標題: 深感不平﹐華英中學這樣的老師﹗

以下的資料根據同學的真實經驗､感受､意見及見聞而綜合出來﹐絕無虛假。

事情是這樣的﹐華英中學裡的一位名叫賀X全老師(無謂爆全名﹐令他太難堪)﹐學校裡的大多數同學都在背後斥訴他很好色﹐而且頗有個人主意作風﹐利用自己職位的階級優越性﹐經常對學生處事不公。


有一些學生說﹐一次﹐這個賀X全上人文科堂時﹐借教學示範為理由﹐邀請一位女同學上臺跟他一起模擬示範(事實上他經常挑選女同學)﹐怎知﹐這個女同學剛抬 凳子上臺時﹐這時這個女同學已經和這個賀老師已經靠得很近了。但是﹐這個賀X全就立即拉凳子再靠近一些﹐無故碰到女同學的身體﹐結果全班同學嘩然大叫。當 然﹐普遍﹐這些同學當中大多數認為他是故意的﹐某些同學個人認為﹐覺得他經常借意上課﹐借機接近女同學。

不少同學在學校裡傳言說這個賀X全很好色﹐並且說他經常上課借題說色情東西﹐叫女同學回答問題時﹐對女同學咸色地望著笑。

某些同學甚至反映﹐他一次上公民教育堂時﹐談到性教育﹐便邀請同學上臺扮演性劇情示範教學。好像甚麼﹐他叫幾個同學扮演性器官。他之後聲稱那幾個同學扮演 得不似。於是﹐他便自己來示範﹐好像甚麼拿個衣服來示範性器官﹐同學說他用手來不斷地摸件衣服﹐示範動作﹐做得相當投入﹐摸了幾分鐘。同學都看得很不自 然。他又在堂上不斷地對同學談論一些性器官和性交往的話題﹐似乎應該是對的﹐因為他教性教育。但是很多同學覺得﹐他說得太多﹐惹同學覺得他好色。

某些同學更反映﹐他擅自更改學生的成積﹐對他好的便改得很高分﹐對他印象不好的學生﹐便故意改卷改得很低分﹐不少同學覺得他改卷的手段往往是雙重標準﹐很 不公道。一次﹐某個學生反映﹐他交足功課﹐上堂經常答問題﹐他公民教育考試的成積幾乎滿分﹐但最後成積表的分數竟然是拿到E。這系華英中學裡的正常情況應該是拿到至少B級的。

不得不提﹐華英中學的成積分數的制度一向是很有問題的﹐導致不少老師有機可乘﹐往往出現個人主義作風﹐成積表的表現並不是準確的。同學反映﹐華英中學的 改卷﹐一向是由一個老師改﹐這個老師怎樣改﹐是沒有其它老師去複核的﹐校方也不檢查﹐也不知道。而且﹐改卷的方式的制度也可以是由一個老師自行決定﹐校方 不會過問。一個老師甚至經常更改marking scheme方式﹐令到某些同學可以拿到很高分﹐某些同學似乎很低分﹐實際上到公開考試就結果相反。而華英的平時分的制度就更加不公﹐華英的 成積分數包括平時分﹐這個平時分的比例不少﹐平時分是由老師自行決定的﹐沒有統一標準﹐更沒有其它老師檢查。某些學生的考試分數可能很低﹐但是某些老師可 能因偏愛這個學生﹐便狂加平時分給這個同學﹐令他的成積表的分數變得似乎很優越。一次﹐某個學生考英文很差﹐不合格﹐但是最終英文拿B。但是另一個學生英 文合格還要多﹐只是拿到D﹐結果相差懸殊。不少學生都懷疑﹐是否那個考B的學生被老師大加平時分。而且﹐聽聞一些學生傳言﹐學校成積表的名次､等級更可以 被老師自行更改﹐可以無人發現。不少學生都表示﹐不會怎樣相信成積表的報告。

華英中學內部可能還有很多的問題﹐只不過很少同學能夠勇敢地說出來。

不少同學都對這個賀X全老師都深感不好﹐很少同學說出來。以上都是同學們的真實意見﹐我只是綜合同學的意見﹐絕無花假。這樣的老師﹐真是令同學蒙羞......某些同學更背地裡說﹐很想要家長向學校投訴他。