2015-8-6 10:46
宅~有何不可
英國老師用“創造力”為“散漫”學生辯護
英國廣播公司(BBC)的紀錄片《我們的孩子足夠堅強嗎？中式學校》4日開播後，在網絡上引發論戰。英國學生的糟糕表現讓中國老師和不少英國媒體震驚。而一位英國老師卻選擇公開為本國學生和教育體系辯護：“中國老師們請註意，有點混亂的課堂也許是好事。”
擁有多年在英國和海外教學經歷的安娜·佈朗斯科爾在《每日電訊報》上撰文稱，紀錄片從一個完全不同的文化中找來5位教師，制定關於言行舉止各方面的規範，然後讓他們接管英國課堂，觀察教學的結果如何。這樣的紀錄片能引發爭議倒是讓她覺得“莫名其妙”。
在課堂上，英國學生們聊天、吃東西、唱歌、化妝，中國教師用“散漫”、“無紀律”來形容。但佈朗斯科爾認為這並不奇怪，“一群十幾歲的孩子面對幾個陌生的老師，難免會胡鬧甚至搗亂。”但她並不認為類似情形會出現在所有英國課堂上。
在中式課堂上，英國學生被要求早上7時到校，每天在校時間超過12個小時。有學生質疑稱，雖然中國的教育方式取得成效，但自己並未學到東西。“成績變好隻是因為在校時間變長。”對此，佈朗斯科爾表示欣慰，“雖然存在些許對考試的狂熱，但我敢斷言，英國教育正朝著正確的方向走。”
對於喧鬧的課堂，佈朗斯科爾也並不覺得是壞事。“請教任何教育學前沿的專傢，他們都會告訴你：一點點混亂並不總是壞事。”她還引述希臘歷史學傢普魯塔克的話說：思維不是一個被填充的容器，而是被點燃的火把。
作為教師，佈朗斯科爾承認，看到別國的教育模式，能夠反思和質疑自己的教育。英國的課堂的確應該更安靜一些，但英國教育會鼓勵孩子發散性思維、勇於冒險、挑戰權威。她總結道，沒人能夠斷言什麼教學方式是最好的，哪怕是目前在教育方面領跑的芬蘭。
文章寫道，雖然不守規矩的英國孩子讓中國老師們震驚，但為瞭創造力值得付出這樣的代價。不過，有讀者對此不以為然。網友“tinsolider”表示，英國課堂裏時常出現的並非“創造力”而是“不良行為”，“真正學習環境中的創造力需要被引導，而不該被隨便拿來做藉口。”(駐歐記者王鈺深)